Rede geht länger als vorgegebene Zeit, was tun?
Guten Abend.
Ich muss für den Deutschunterricht bis Montag eine Rede vorbereiten und diese auch vortragen. Die Rede soll 5-10 Minuten gehen.
In der letzten Stunde sollten wir unserem Lehrer bereits das Thema nennen, das wir für die Rede gewählt haben.
Ich sagte ihm, dass ich eine Rede über die westliche Architekturgeschichte halten möchte, mit dem Ziel, meine Mitschüler dafür zu begeistern.
Er sagte, dass das sehr gut klingen würde und er sich darauf freut.
Nun habe ich meine Rede sowohl in ausführlicher Weise notiert, also wie es in mündlicher Sprache sein würde, als auch stichpunktartig.
In der ausführlichen Rede komme ich auf 13 Minuten, sprich, wenn diese nur abgelesen wäre.
Wenn ich sie vortrage, mithilfe der Stichpunkte, dauert die Rede in etwa 17 Minuten.
Ich bleibe wirklich nur beim Wesentlichen und habe selbstverständlich eine Einleitung sowie einen Schluss vorbereitet. Es ist ärgerlich, dass meine Rede stark die vorgegebene Zeit überschritt.
Ich frage mich, ob es überhaupt möglich ist, 5000 Jahre Architekturgeschichte innerhalb von 10 Minuten zu erzählen.
Weiß jemand, was ich tun könnte?
Sollte ich vielleicht doch das Thema ändern, aber bei der Architektur bleiben?
Soll ich sie trotzdem so vortragen und dem Lehrer vorher mitteilen, dass die Rede etwas länger geht, da es mir kaum möglich war, diese auf 10 Minuten zu kürzen ohne dabei wichtige Informationen zu verlieren?
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Wow, fund des Thema schon schwierig und cool das du so viel geschrieben hast.
Optionen: Evtl. bisschen was kürzen, auch wenn es schwer ist. Sag doch morgen, das es kürzer nicht geht. Vielleicht ist es ja ok, du kannst deine Lehrerin ja besser eeinschätzen wie sie so etwas findet.
Lg und Alles Gute
Danke sehr.
Versuch vielleicht noch was zu kürzen und sonst gehe authentisch damit um und trag es so vor wie es ist.
Meistens ist der Zeitrahmen vor allem als Orientierung gedacht. 5-7 Minuten mehr sind jetzt auch keine halbe Stunde länger und es geht ja auch um den Lerneffekt.
Wenn es dem Lehrer zu lang ist, wird er dir beim Feedback schon mitteilen wie du zukünftig noch was kürzen kannst und sicher wird er es andererseits auch schätzen, das du es ausführlich gemacht hast und du dir Mühe gegeben hast.
Das sowieso niemals
Geh nicht so ins Detail und such dir die interessantesten Punkte aus.
Die Zeit einzuhalten ist übrigens auch ein Bewertungskriterium
Du könntest einige Zeitalter mit der Begründung kürzer fassen, dass in diesen Zeitaltern kaum gesicherte Daten vorliegen. Nur dort, wo wirklich etwas ganz Neues entstand, erwähnst es kurz. Dort, wo sich Wesentliches verändert hat (Selbsttragende Kuppeln-Sixtinische Kapelle, oder Überspannte Brücken-Canakkale-1915-Brücke, 4,6km lang) nimmst du dir mehr Zeit.
LG von Manfred
Ja sowas ist doof. Am besten die unwichtigsten Informationen kürzen und wenn es gar nicht geht, dann einfach nochmal mit der Lehrerin sprechen.
Nebensätze weglassen – aber auch die Nervosität, die den Redefluss verlangsamt, berücksichtigen.
Einkürzen bzw. einen Schwerpunkt setzen.
Wird nichts bringen. Ziel einer Präsentation mit Timebox ist es, dass Du lernst Dich aufs Wesentliche zu fokussieren. Das bedeutet eben zu entscheiden, was wichtig ist und was man weglassen kann.
Meine Lehrer hätten definitiv Punkte- bzw. Notenabzug gegeben, wenn man die Timebox nicht einhält.