Mathe Hü 4 Klasse gym?
Wie rechne ich den Flächeninhalt eines Dreiecks wenn ich nur die Katheten angaben habe :
1 Kathete = 15m
2 Kathete= 8m
Wie rechne ich den Flächeninhalt eines Dreiecks wenn ich nur die Katheten angaben habe :
1 Kathete = 15m
2 Kathete= 8m
Abend, ich wollte ein Chemisches Experiment machen mit Kaliumpermanganat und Zucker bzw. aneinander reiben. Bevor ich das mache, wollte ich euch fragen, ob das überhaupt Legal ist und ob eine Schutzbrille zur Sicherheit passt wo kriegt man das Kaliumpermanganat her? Und wie entsorge ich das regelrecht?
Hi ich habe bald Physikexamen (8. Klasse) und ich verstehe dieses aufgabe nicht (b/c) wie berechnet man daraus die Beschleunigung(a) und die höhe
Ich verstehe wirklich ganz und gar nicht, wie ich den Differentialquotienten der Aufgaben 1a und 1b berechnen muss. Ich weiss nicht mal, wo ich anfangen muss, um das zu berechnen. Keine Ahnung ob die Formel… lim h→∞ f(x+h)-f(x)/h …überhaupt die richtige dafür ist. Kann mir jemand weiterhelfen?
Wir sollen die Herleitung der Gleichung erklären (siehe Bild), ich habe allerdings nicht wirklich eine Ahnung, was ich da hin schreiben soll, verstehe die Vorgänge nicht ganz. Kennt jemand ne Seite, wo das gut erklärt wird oder kann mir zu einigen Schritten sogar etwas sagen? Danke 🙏
Ich muss einen Vortrag für den Physikunterricht über den Freien Fall ohne Luftwiderstand halten. In allen Quellen steht das man z. B: bei einem Stein aus 10m Höhe oder in einem Vakuum den Luftwiderstand vernachlässigen kann, bei Fallschirmspringern oder Regentropfen aber nicht. Das mit dem Vakuum verstehe ich, aber warum darf man beim Stein den…
If the triangle is right-angled, the catts enclose 90°, you simply multiply it with one another and divide this result by 2. With the multiplication of the catts, you expect the area of a rectangle that the catts have as side lengths. By halving this, you get your triangle, which is half the rectangle. Say the hypothenuse (the long side you haven’t given) would be the diagonal of your triangle.
If I remember correctly, a triangle has half the area of a rectangle with the same baseline and height.
If you fall from the top the lot onto the base line you have two rectangular triangles, you can see it well.