Math Aufgabe?
Kann mir wer helfen bei dieser Aufgabe?:
Mit diesem Lösungsansatz:
Kann mir wer helfen bei dieser Aufgabe?:
Mit diesem Lösungsansatz:
Ich habe folgende Aufgabe in einer Abschlussprüfung gefunden und komme nicht weiter. Die Lösung sagt wohl, dass es 6x² ist. Wie man darauf kommt, ist mir schleiherhaft. Wäre wirklich nett, wenn jemand eine verständliche Anwort liefern könnte. Danke im Voraus.
Stellen sie fest, ob sich die Reaktion für die gegebene werte im Gleichgewicht befindet. c(h2)=mmol ×l-1 ; c(l2)=10,0 mmol×l-1 c(hl)=40,0mmol×l-1, Ich=45,5; Viskosität =490°c Gesucht: Wert des Konzntrationsquotienten.
Wie löse ich Aufgabe 2 b bin überfordert
Ich schreibe bald eine Klassenarbeit und verstehe das Thema absolut nicht. Hier sind ein paar Aufgaben die mir genannt wurden, die drankommen werden. Kann das mir jemand erklären wie ich das am besten rechnen kann? Vielen Dank!
Hey Leute!Ich hätte da eine Frage bezüglich matlabs. Leider kenne ich mit damit zu wenig aus :/ Ich möchte zwei werte haben die dann miteinander divitiert werden und dann als Liniendiagramm dargestellt wird. Zur besseren Veranschaulichung habe ich ein Bild hinzugefügt. Die Berechnung wäre in meinem Fall U/(I/1000).Links steht I und Unten U und das…
hey, ich werde morgen eine mathearbeit schreiben, wo ich nicht einmal angefangen habe, zu lernen. ich habe keine ahnung wo ich anfangen soll, kann jemand mir von vorne erklären was das mit den ganzen klammern, + und + gleich minus und so weiter auf sich hat. das wäre sehr nett Liebe Grüße
Set variables for the first time:
v…Old of the Father
s…Old of the Son
That means if you double the age of the son, that is the same as the age of the father, so:
2 = v
10 years ago the father was so old: v-10
And the son was so old at that time: s-10
And the age of the father was three times the age of the son, so:
3(s-10) = v-10
But you want to have only one variable, so you set for v what we had earlier v=2s
3(s-10) = 2s-10
Then only equivalenform:
3s-30 = 2s-10 /+30 /-2s
= 20
Son is 20. After v=2s the father is 40.
I do not understand exactly what is to be incomprehensible about the approach to the solution. I can’t explain it better than it says.
What exactly do you understand?
You create an overview table, in the case with father and son.
You call the son, and then solve it as in the example.
I understand it in the sample table. Only not in the explicit task.