Wo in einem Gedicht analysiert man die Form also sozusagen, was die Form mit dem Inhalt zu tun hat. Ich weiß, dass man die Form in der Einleitung beschreibt aber analysiert man danach die Form direkt oder kommt das dann später im Hauptteil?
(2 votes)
Loading...Hallo, Und zwar habe ich eine Bewerbung und Lebenslauf geschrieben, für eine Aushilfstelle in einem Supermarkt. Da ich neben meinem Schulleben gerne etwas Geld verdienen möchte und erste Erfahrungen in der Berufswelt sammeln. Nur leider ist mir in meinem Lebenslauf ein Fehler unterlaufen, der mir zu Spät aufgefallen ist und zwar habe ich bei Sprachkenntnissen,…
Uranus ist der vorletzte Planet vor dem Neptun, der am weitesten entfernt von der Sonne seine Umlaufbahn hat. In der Astrologie spielt er eine wichtige Rolle. Uranus benötigt zwischen 82 und 85 Jahren für einen kompletten Umlauf. Das bedeutet, dass er von der Erde aus betrachtet erst nach 82 bis 85 Jahren wieder am gleichen…
Kann man sagen „ich sitze in der Schule.“ ist das grammatikalisch korrekt?
Guten Tag, ich habe diese Porzellan Figur bei meinem Opa gefunden. Sie hält eine Taube. Weis jemand wie alt, woher und was für einen Wert die haben könnte ? Unten steht eine Zahl. Leider schwer erkennbar danke vorab für alle antworten
da wo das K am anfang steht das grade nach unten geht
Ich hatte heute eine Klausur an der Universität in Fach Science Communication. Da mussten wir einen Beitrag auf Englisch verfassen. Wenn ich unterfordert bin fange ich leider immer an auf russisch zu schreiben und mir ist es erst 5 Minuten vor Abgabe aufgefallen, da ich so einen Schreibfluss hatte. Denkt ihr das war schlimm? Es…
You’ve addressed an absolutely delicate point. This usually does not speak German teaching. In most cases, this is a pure formality that rhythm should be determined at the beginning. This will never be discussed again afterwards. The whole thing also interests most writers, not at all. They just want their poem to be well built and sound good. People who scientifically analyze the poems afterwards usually have no idea how the authors are when they write. I know some and they just laugh about it. By chance, I found a poem last time, in which the rhyme was really well explained with regard to the content:
https://textaussage.de/ sample-fuer-ein-complicated-reimschema-das-die-ausage-des-gedense-optimal-unterstuetzt
but this is the absolute exception.
interested pupils, can simply test their teaching power and ask them politely what exactly rhyme and rhythm have to do with the content of the poem.
Okay, so first in the introduction you briefly tell how the poem is built, so externally with verses and so.
Then, if you analyze the details, you will see how this shape affects the whole. Did the writer consciously do things to create a certain mood?
You can also check how the language connects to the form. How does this contribute to making the poem more effective?
Finally, you summarize everything briefly and explain why the form is important for the poem.